9月30日，2025年清华大学-福田区“创新教育”共创营暨清华SDG教师工作坊在清华大学深圳国际研究生院交叉创新工坊正式开营，来自深圳福田区的教育工作者与清华大学学生共聚课堂，围绕可持续发展教育目标展开深度交流与协作，携手开启创新教育实践的新篇章。
合影
福田区教育局党组成员、副局长赵盟，福田区教育科学研究院院长林君芬，清华x-lab张晓俊老师出席本次共创营开营仪式；清华大学深圳国际研究生院副教授聂晓梅受邀担任本次共创营的主讲教师，负责核心课程讲授。
福田区教育局党组成员、副局长赵盟在致辞中指出，清华大学与福田区教育局长期以来在多个教育领域持续开展深度协作。他提到，此前成功举办的SDG中学生专场与教师工作坊，不仅为福田学子拓展学科视野提供了宝贵平台，也为区域内教师队伍的专业发展注入了新动能，有力推动了教育教学理念的更新与实践能力的提升。
赵盟表示，本次共创营创新性地将福田区优秀骨干教师与清华学生汇聚于同一课堂，打造“师生共学、双向赋能”的新型学习场景，相互启发、碰撞思维火花。他期待参与教师在营期结束后，能将所学所感带回并辐射至福田区各学校，形成可持续的教育影响力。同时，他也期待未来能与清华大学进一步拓展合作的广度与深度，共同探索基础教育与高等教育有机衔接的有效路径，为福田教育高质量发展不断汇聚优质资源、激发创新活力。
赵盟致辞
在共创营正式课程的开篇环节，聂晓梅以《AI时代，当“教育”议题遇见“社会创新设计”》为题开启了本次共创营的首次教学。本次课程聚焦“社会调研”这一核心基础模块，围绕社会调研过程中的关键维度展开深度讲解——从如何精准识别调研问题、系统挖掘目标群体的真实需求，到高效捕捉实践场景中的核心痛点，通过理论拆解、案例分析与小组讨论相结合的方式，帮助师生构建起社会调研的完整知识框架。同时，为了让理论知识快速落地，聂晓梅老师及其教学团队带领在场师生开展了小型课堂调研实践，引导大家将所学知识点应用于真实场景的初步探索中，为后续课程的深入学习奠定扎实基础。
课堂现场
本次共创营为期6周，课程内容将涵盖社会调研与需求洞察、创意概念生成与评估、解决方案选题、原型设计与迭代测试、设计表达与演讲策略，以及最终的路演展示。
在接下来的系统化课程中，聂晓梅及其教学团队将按照 “从创意生成到成果落地”的逻辑主线，打破传统单向授课模式，采用“课程研修+项目共创”的双轨制模式，通过理论讲解、案例拆解、小组研讨与实践指导相结合的方式，引导师生逐步穿透社会创新设计的表层概念，逐层深入需求洞察、方案迭代、原型开发、落地验证等核心环节，让每一位课程参与者都能在沉浸式学习中掌握社会创新设计的完整方法论,并通过小组共创协作输出创新教育解决方案。
课堂现场
课程收官之时，我们期待能与大家共同见证更多兼具教育价值与实践可行性的创新方案从构想走向成型，为破解教育难题注入源自实践的崭新动能。
内容来源：清华-lab
